AUSBILDUNGSDIAGRAMMKARTE  KLASSE B

Aufgrund unserer pädagogischen Zusatzausbildung wissen wir wie wichtig ein sinnvoller Aufbau von Lerneinheiten ist.

Deshalb bilden wir nach dem Curricularen Leitfaden aus.

Ausbildungsdiagrammkarte Klasse B

Du erlebst ein hohes Ausbildungsniveau mit individueller Betreuung.

Der praktische Unterricht ist gegliedert in

• Grundausbildung und
• besonderen Ausbildungsfahrten

Grundstufe

In der Grundstufe sollen in erster Linie psychomotorische Grundfertigkeiten und elementare Grundkenntnisse gelernt werden, auf die der Kraftfahrer im
weiteren Verlauf der Ausbildung ständig zurückgreifen muss. Sie bilden die Basis für spätere Lernziele und müssen deshalb sorgfältig geübt werden.
Dazu gehört die richtige Sitz- und Fahrhaltung, das Beherrschen bzw. Kennen der Bedienungseinrichtungen sowie das Fahren bei Geschwindigkeit
bis zu 50 km/h.

Aufbaustufe

Die folgende Aufbaustufe hat im Wesentlichen das Ziel, die in der Grundstufe begonnene Bedienung und Beherrschung des Fahrzeugs zu vervollständigen. Dabei werden auch schwierige Situationen geübt. In dieser Stufe soll der Fahrschüler sich noch vorrangig auf die Beherrschung des Fahrzeugs und die Verbesserung seiner Bedienung konzentrieren, damit die erlernten Fähigkeiten möglichst bald zu unbewusst funktionierenden Automatismen werden, die in schwierigen Situationen dann ohne zeitraubende Einschaltung des Denkens zur Verfügung stehen. Auf dieser Stufe muss also eine stärkere Beobachtung der Verkehrsumwelt noch vermieden werden; sie könnte den Prozess des allmählichen“ Einschleifens“ der Automatismen zu stark behindern. Die bereits in der Grundstufe begonnenen Übungen zum umweltschonenden Fahren werden in der Aufbaustufe fortgesetzt. Sie wird abgeschlossen mit dem Erlernen der Grundfahrtechniken/Rangierübungen.

Leistungsstufe

In der anschließenden Leistungsstufe soll dann allmählich, sofern die Übungen der beiden Stufen im Wesentlichen erfolgreich absolviert werden, die Einflüsse der Verkehrsumwelt voll mit berücksichtigt werden. Die Leistungsstufe beginnt mit Übungen zum Fahren im Verkehr und zum Bewältigen verschiedener Verkehrssituationen. Um eine Überforderung der Fahrschüler zu vermeiden, wird in dieser Ausbildungsstufe zunächst mit dem Fahren auf verkehrsarmen Straßen begonnen. Danach folgen Fahrübungen mit allmählich zunehmendem Schwierigkeitsgrad – bis hin zum Verhalten bei schwierigen Verkehrsführungen und kritischen Verkehrssituationen. Mit der erfolgreichen Absolvierung der Ausbildung in der Leistungsstufe und in den beiden vorausgegangenen Stufen ist die Grundausbildung abgeschlossen.

Stufe der Sonderfahrten

Hier steht die Ausbildung für Überlandfahrten am Anfang. Daran schließt sich die Ausbildung zum Fahren auf Autobahnen und Kraftfahrstraßen an, gefolgt von den Übungen zum Erlernen des verkehrsgerechten und sicheren Verhaltens beim Fahren in der Dämmerung oder Dunkelheit.

Reife und Teststufe

Den Abschluss der Hauptausbildung und damit der gesamten Fahrausbildung stellen die Übungen der Reife- und Teststufe dar. Hier stehen zunächst wiederholende Übungen der Inhalte vorausgegangener Ausbildungsstufen auf dem Programm. Danach folgen selbstständige Fahrten sowohl mit Zielangabe als auch nach eigener Streckenwahl des Fahrschülers. Mit ihnen soll schließlich das Gesamtziel der Fahrausbildung erreicht werden; die Einübung in die Fahrweise und Fahrer-Rolle des nüchtern – vernünftigen, verantwortungs- und umweltbewussten, gelassenen und sicheren Kraftfahrers. Den Abschluss der Reife- und Teststufe bilden Übungen zur Prüfungssimulation mit nachfolgender Leistungsbewertung und Besprechung der Ergebnisse.